La memoria, di qualunque tipo sia, è il frutto di quattro processi diversi: 1. codificazione: processo con il quale si concentra l'attenzione su informazioni nuove che vengono analizzate appena le si contatta. Dall'efficienza della codificazione (attenzione e motivazione) dipende quanto bene sarà conservata la traccia mnemonica. 2. consolidamento: quei processi di modifica delle nozioni appena acquisite, ma ancora labili, in modo da renderli più stabili e di lunga durata. Il consolidamento richiede l'espressione di geni e la sintesi di nuove proteine.
3. conservazione: riguarda i meccanismi ed i siti in cui la memoria viene mantenuta per lungo tempo. Tale capacità di conservazione sembra illimitata.
4. recupero: quei processi che consentono di richiamare alla mente un ricordo. È la fase di ricostruzione di tutte le distinte informazioni, riguardanti un soggetto, che sono state "archiviate" in zone diverse della neocortex.
Classificando la memoria in termini di "tipo di informazione" possiamo distinguere due tipi di memoria che riguardano rispettivamente le capacità pratiche e le conoscenze:
- La memoria esplicita è molto duttile; essa si divide in episodica (riguarda eventi ed esperienze personali) e semantica (riguarda la conoscenza di fatti e nozioni). Può essere inoltre definita attraverso 3 stadi di elaborazione: memoria sensoriale, a breve termine e a lungo termine;
- La memoria implicita è più rigida e strettamente connessa alle condizioni originali in cui ha avuto luogo l'apprendimento. Essa non dipende direttamente da processi consci, nè il suo ricordo richiede una ricerca conscia delle tracce mnemoniche. È una memoria che si instaura lentamente, a seguito della ripetizione di molti tentativi e si esprime soprattutto sotto forma di prestazioni e non di parole. Le diverse forme di memoria implicita vengono acquisite con forme diverse di apprendimento con l'intervento di aree diverse della corteccia. La memoria implicita può essere definita come "un sistema della consuetudine", come "la conoscenza che è espressa nel corso di una prestazione senza che i soggetti abbiano la consapevolezza fenomenologica di possederla".

Quale tra le seguenti affermazioni non si riferisce correttamente alla memoria di tipo esplicito?

Non si ha la consapevolezza di possederla.

Risposta tratta da :
Brani lunghi
Ospedale dei ColliQuiz 8 collaboratori amministrativi 2020Concorso pubblico, per titoli ed esami, per 8 Collaboratori Amministrativi Professionali, categoria D - 2020 - Banca dati UFFICIALE

di seguito le risposte errate:

Può essere episodica o semantica.
Si distingue in memoria sensoriale, a breve termine e a lungo termine.
Può riguardare eventi ed esperienze personali o fatti e nozioni.

Non si ha la consapevolezza di possederla.

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