La coerenza tra i diversi livelli di progettazione è motivo di criticità.Come è possibile superarlo? |
L'incrocio tra istanze didattiche verticali di orientamento e indirizzo e istanze didattiche orizzontali di gestione e applicazione (logica a matrice) Solo 35% degli utenti ha risposto correttamente |
Risposta tratta da : Area 2 - Gestione dell'istituzione scolastica MIUR Quiz - Concorso per 2.386 Dirigenti scolastici |
di seguito le risposte errate:
La definizione del curricolo informale (o trasversale) e l'incrocio con il curricolo formale (disciplinare)
La progettazione di percorsi didattici da parte del singolo docente e/o dei dipartimenti disciplinari
La progettazione di Unità di Apprendimento interdisciplinari da parte dei singoli Consigli di Classe sulla base delle scelte didattiche presenti nel POF