Tutte le domande del quiz : Area 4 - Socio-psicopedagogicatratto da:MIUR Quiz - Concorso per 2.386 Dirigenti scolastici  Esercitati su questo Quiz  |
RISPOSTA   "Apprendere per tutta la vita" è diventato un obiettivo educativo molto importante negli ultimi decenni. Per raggiungerlo le scuole dovrebbero |
RISPOSTA   "Educazione permanente" significa una educazione |
RISPOSTA   "Io credo che la scuola è prima di tutto un'istituzione sociale [...]. Io credo che l'educazione è, perciò, un processo di vita e non una preparazione a un vivere futuro; che la scuola deve rappresentare la vita attuale; una vita altrettanto reale e vitale per il fanciullo di quella che egli conduce a casa, nel vicinato o nel recinto dei giochi". L'autore che ha scritto queste espressioni è |
RISPOSTA   "L'apprendimento non è l'introiezione meccanica di un contenuto ma è una mediazione attraverso il significato: il significato è l'elemento che media il pensiero nel suo cammino verso l'espressione verbale". Tale affermazione è da attribuirsi a: |
RISPOSTA   "La distanza tra il livello di sviluppo attuale determinato dalla soluzione di problemi in modo indipendente e il livello di sviluppo potenziale che si potrebbe verificare attraverso la risoluzione di problemi con la guida di un adulto o in collaborazione con i compagni più capaci" descrive la teoria della "zona di sviluppo prossimale" proposta da |
RISPOSTA   "La legge dell'effetto è stata presa sul serio: abbiamo acquisito la certezza che gli effetti si manifestano veramente e che si manifestano in condizioni che rappresentano l'optimum per ottenere quei mutamenti che chiamiamo apprendimento". Considerato il contenuto, tale affermazione è da attribuirsi a |
RISPOSTA   "Ogni educazione deriva dalla partecipazione dell'individuo alla coscienza sociale della specie". Lo afferma |
RISPOSTA   11In qualsiasi ricerca educativa empirica che utilizza come metodologia l'esperimento propriamente detto ed anche nelle osservazioni passive si parla di variabili indipendenti e dipendenti. E' corretto affermare che |
RISPOSTA   2. L'efficacia e il ruolo delle istituzioni formative e di ricerca nella società dell'informazione digitale dipende da: |
RISPOSTA   A che età, generalmente, un bambino è in grado di costruire, con un modello, ponti formati da tre cubi |
RISPOSTA   A chi compete l'individuazione degli strumenti attraverso cui documentare la valutazione? |
RISPOSTA   A chi compete la determinazione di quante e quali prove di verifica effettuare in un anno scolastico? |
RISPOSTA   A cosa è riferita la valutazione degli alunni con disabilità certificata? |
RISPOSTA   A livello linguistico, nei bambini con Disturbo di Asperger sono generalmente più compromesse |
RISPOSTA   A quale dei seguenti processi cognitivi sottesi alla comprensione del testo si riferisce la capacità di individuare informazioni esplicite nel testo? |
RISPOSTA   A quale delle seguenti competenze si riferisce la capacità di individuare l'insieme di informazioni che il testo veicola assieme al modo in cui queste informazioni sono veicolate? |
RISPOSTA   A quale età, nello sviluppo tipico, un bambino è in grado di salire e scendere le scale da solo mettendo un solo piede per gradino |
RISPOSTA   A quale paradigma relativo all'uso dei media in scuola si può associare l'idea della comprensione critica dei messaggi |
RISPOSTA   A quali condizioni la valutazione può essere "oggettiva"? |
RISPOSTA   Abiti della mente o disposizioni della mente (da distinguersi da pre- disposizioni) sono |
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"Apprendere per tutta la vita" è diventato un obiettivo educativo molto importante negli ultimi decenni. Per raggiungerlo le scuole dovrebbero
"Educazione permanente" significa una educazione
"Ogni educazione deriva dalla partecipazione dell'individuo alla coscienza sociale della specie". Lo afferma